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第三十九课 《鸬鹚》
温馨提示：有课本或懒得看课文的家长可以忽略课文内容，直接看下面的懒人思路。
课文原文
夕阳照在小湖上，没有什么风，绿油油的湖面平得像一面镜子。岸边几棵垂柳，垂柳外边是一望无垠的稻田。几只又窄又长的小渔船浮在湖面上。近处的一只小船上，渔人坐在船尾，悠然地吸着烟，灰黑色的鸬鹚站在船舷上，好像列队的士兵在等待命令。
渔人忽然站起来，拿竹篙向船舷上一抹，这些水鸟都扑扑地钻进水里去了。湖面上荡起一圈圈粼粼的波纹，无数浪花在夕阳的柔光中跳跃。
一只鸬鹚钻出水面，拍着翅膀跳上渔船，喉囊鼓鼓的。渔人一把抓住它的脖子，把吞进它喉囊的鱼挤了出来，又把它甩进水里。
鸬鹚不断地跳上跳下，渔人都要忙不过来了。
岸上炊烟四起，袅袅地升上天空。渔人不再赶鸬鹚下水了，让它们停在船舷上。他从舱里拣些小鱼，一条条抛给鸬鹚吃。鸬鹚张开长长的嘴巴，接住抛来的鱼，一口吞了下去。
渔人站起来划着小船回去了，湖面上留下一条波痕。远远望去，一只只鸬鹚又像士兵似的，整齐地站在船舷上。
天色渐渐暗下去，湖面上又恢复了平静。
懒人思路
1）课文大意（这篇课文说了什么）
《鸬鹚》是一篇文辞俏丽、意境深远的经典散文。生动的语言，精炼的描述，立体式地勾勒出一幅风光秀丽、平静祥和、默契悠然、如诗如画的江南田园生活图景，使学生了解渔人指挥鸬鹚捕鱼的经过，激发学生热爱生活的情趣。
懒人建议①（可以通过以下问题考核孩子对课文的掌握程度）
@.《鸬鹚》这篇课文主要讲了什么？
（培养孩子的阅读理解能力和课堂听讲认真程度）
@..画出描写渔人指挥鸬鹚捕鱼的句子，读一读，再圈出写渔人指挥鸬鹚捕鱼时动作的词语？
（培养孩子的阅读理解能力）
@…用下面的词语说一说鸬鹚捕鱼的经过。
（培养孩子的语言表达能力）
等待命令=》钻进水面=》钻出水面=》跳上渔船=》被挤出鱼儿=》又跳下水去
2）课文要求（这篇文章需要学生掌握的知识点）
懒人建议②
（以下A和B为需要默写部分，建议家长有空时候给孩子默写或让孩子事先写好这些字词的拼音，在家长的监督下默写，最终达到培养孩子能自己默写的能力和自觉默写的意识。）
（以下C为笔顺部分，建议家长可以在孩子默写的时候，检查一下笔顺是否正确。）
（在默写或书写的时候，请特别关注@孩子的坐姿、握笔姿势和一拳一尺，养成良好的书写习惯是一个长期的过程，千万不可只重视知识的掌握而忽略了孩子的健康）
A.需要能默写的字
夕 垂 窄 列 荡 炊 袅 舱 拣 痕 齐
B.需要能默写的词
夕阳 垂柳 又窄有长 列队 炊烟 波痕 整齐 平静
C.需要能掌握笔顺的字
夕 窄 列 炊 袅
D.课文中有几处描写湖面的句子，选两句抄下来。
（）
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