前两天有个“小孩爱说的烂梗越来越多了”的话题被批评上了热搜：
和身边一些妈妈讨论这个话题的时候，大家清一色觉得现在互联网乱象真是坑娃不浅，是得重拳出击好好管管了。
我想到了我家的小丫头：
“woc（我靠），ddl（最后期限）快到了，我有点emo（焦虑）……”
“XXX真是绝绝子，yyds（永远的神），dddd（懂的都懂）……”
这些是她和同学煲电话粥时挂在嘴边的常用“网络梗”，也不是啥正经英文单词，哪怕我是个新媒体工作者，自诩5G冲浪一线选手，要是不专门请教一下她啥意思，一句话里常常也有半句听不懂。
但孩子之间用这些词交流得眉飞色舞，偶尔还会吐槽我：“你连这都不知道？”
我嘿嘿一笑：“确实我老土了，跟不上潮流。”
打着哈哈一乐呵这事儿就过去了，从不会上纲上线揪着讨论“你这什么烂梗，挂在嘴边合适嘛”之类的问题，大家都情绪稳定，懂的也没影响成绩，不懂的也没影响工作。
可我小时候就不一样了，我至今记得因为当时一句流行烂梗，我气得差点自杀的事情。
比“烂梗”更伤人的教育方式
那是我小学二年级，当时流行一个卡通形象叫“流氓兔”，眯眯眼，一副色眯眯懒洋洋的样子，这兔子口头禅刚好是一句“我是流氓我怕谁”。
这句话现在敲出来尬得我脚趾抠地；
但二年级的小孩懂什么呀，因为喜欢那只搞笑又可爱的兔子，我专门买来相关的各种书皮，还精心把它的口头禅用笔写上去，感觉自己走在了流行的前端。
然而，就是这句话惹了祸。
班主任老师无意间瞟到我书皮上的这句话，二话不说把语文课本摔在我脸上，当着全班面怒吼：
“小小年纪不学好，天天看什么乱七八糟的，书皮上的话赶紧擦了，下午把你家长叫来！”
我当时一脸懵，反应了好一会儿才弄明白自己错哪了，原本只单纯当做可爱卡通口头禅的一句话，从此也真正明白了它的含义，心里“咯噔”一下，感觉有一块小小的地方被扭曲了。
更要命的是，对那时候的孩子来说，叫家长可是一件天大的事，是“差生”专属，一定是犯了什么不可饶恕的错误才会被叫家长，这对当时的我来说无异于当众处刑。
后来的故事可想而知，家长来了听了老师的一面之词，也不分清红皂白把我数落一通，我试图辩解，换来的是一句：
“老师的话你得听，怎么别人都不写就你写，怎么不说别人就说你呢……”
事实是，当时全班有不少孩子都写这句话玩，谁也没有坏心思；
至于为什么不说别人光说我，那是另一个悲催的故事了，也许是我倒霉吧！
一晃几十年过去了，包括我在内，喜欢“流氓兔”的那些小孩，后来都因为那句口头禅长坏长残了吗？并没有；
但留下心理阴影了是一定的，尤其是我，像个杆子一样立在那，直到现在还有老同学提起当初的事。
不是孩子变坏了，
是坏事都冒出来了
正因为我经历过，所以我懂。
网上能找到很多“网络烂梗”渗透进孩子作业、试卷的案例。
有作文不知道写啥满篇“栓Q”“奥利给”的：
有“厉害的近义词是666的”：
有不知“精神抖擞”只知“精神小伙”的：
先别急着批判，咱仔细想想，以前网络没这么发达的时候，难道就没有类似这种情况发生吗？
我现在还能想起来好几个中学时不爱学习，专往试卷上写流行歌词、非主流火星文气得老师火冒三丈的同学。
那些同学后来的发展的确受限，但咱得分清因果——
究竟是那些流行“烂梗”毁了他们，还是不当的教育方式导致他们不爱学习、各种捣蛋的？
据我所知，这些同学，别说幸福的童年生活了，连正常的原生家庭都没有；
“暴力、恐惧、匮乏”充斥着他们的童年，催生出一个个通过网络拉帮结派、寻求认同和安慰的少年。
可悲的是，在我印象里，这些同学明明都很聪明伶俐，没学过韩语但韩语歌唱得很顺溜，复杂的非主流文字看一遍就能记住，就是偏不爱学课本知识，偏要和家长老师对着干。
你能说，这是“网络烂梗”毁了他们的人生吗？
说句大实话，任何时候都会有流行的“烂梗”，孩子会从各个渠道得知这些“烂梗”，我们不要总想着如何不让孩子说，而是应该去思考：
有的孩子把“烂梗”挂嘴边，是因为身边的同学都说，自己不说反而会被当“异类”看待，他们只是把“烂梗”当成社交的工具，平时该干什么还干什么；
但有的孩子好像对“烂梗”上瘾了一般，不分场合频繁使用，甚至在试卷上胡写乱画影响升学成绩也无所谓。
造成这种偏差的原因是什么？是管少了吗？
恰恰相反，是教育者该管的地方不上心，发现一点问题立马如临大敌，铁腕手段去管制，随手给孩子扣上一顶大帽子，让孩子还来不及反应就被钉上了“耻辱柱”。
被揣测、侵犯得多了，长此以往，孩子的“叛逆心、报复心”可不就生出来了——让干什么就不干，不让干什么偏干，就不学习，就不看书，就上网打游戏，就说你不爱听的。
孩子出问题，先看看自己
我以前大学做家教时就遇上过这么一个6年级小男孩，家长心急马上就要小升初了，可孩子的英语成绩一塌糊涂。
我给男孩辅导功课时，男孩的妈妈可能不放心，就坐在三米外的沙发上监督着，我心里有点不适，但还是默许了。
结果掏出试卷还没讲两道题，话题就被男孩带跑偏了，跟我讨论起了游戏里的“double kill（双杀）”“triple kill（三杀）”……
一连串网络游戏词汇输出以及出色的带话题能力，反应之机敏让我一个大学生都招架不住。
我心虚地跟他说别讲了，你妈妈就在旁边呢，咱们还是说题，可小男孩不屑地撇了撇嘴小声抱怨：
“哼，她又听不懂，自己整天啥也不干就知道刷手机，还天天管我学习，我知道的可比她多了去了……”
转头一看，我以为正在监督男孩学习的妈妈，果然正躺沙发上乐呵呵刷手机呢，孩子跟我说了这么多与补课无关的话，她一点儿反应都没有，看样子整个心神都在手机上了。
我心想您这还不如不监督呢。
一小时下课后，她终于放下手机过来关心孩子学习了：
“老师，他没说什么奇怪话气您吧？
都气走好几个家教老师了，我为了找家教真是心力交瘁……
这孩子其实挺聪明的，就是心思老不放在学习上，他都对不起我给他花的这些钱……”
当时的我不知道说什么好。现在想来，那个男孩每天游戏不离口的样子，跟他妈妈迷恋手机何其相似！
咱能说这样的家长不负责、不操心吗？
可这种一边树立坏榜样，一边严格要求孩子的做法，不正好就是一种扭曲的教育方式吗？
再说网络烂梗这件事，如果要说小孩子会被“网络烂梗”带坏，那很多成年人又何尝不是？
随手一翻“相亲相爱一家人”群，“愚孝”“封建糟粕”“无科学依据的养生”“虚假谣言”比比皆是。
只不过一个是追赶潮流，一个是因循守旧。
不论大人孩子，但凡沉迷在自己认定的世界里不愿走出来，背后的本质都是因为精神空虚，缺乏独立思考能力，才会偏听偏信，人云亦云！
网上有句吐槽爱侵犯他人边界的人的话：“实在没事做的话，找个班上上吧。”
我觉得放在“围着孩子打转，一心盯着孩子纠错、规训”的父母身上也挺合适——
咱有空不如多把自己研究明白，多努力搞钱，多看看书，出去旅游，松弛一点，对自己好点……
外界环境的畸形咱一人之力控制不了，但我们永远可以守好自己的心：
家长沉迷什么，孩子有样学样；
家长如何对待孩子，孩子报以同样回馈；
家长是个什么活法，孩子以后也会这样去面对自己的生活……
咱身为父母干了些啥，孩子心里门儿清，都看着、学着呢；咱做好自己，孩子铁定错不了！
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